各學院：

為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》和《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案(2021——2025年)》要求，推動二級學院建立完善自我評估制度，引導學院與專業(yè)的內涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，我校將開展以自我評估為基礎的年度教學質量報告發(fā)布制度?，F(xiàn)就編制發(fā)布2022-2023學年學院《本科教育教學發(fā)展質量報告》有關事宜通知如下：

一、高度重視

編制發(fā)布本科教學質量報告，是實施高等教育教學質量常態(tài)監(jiān)測的重要手段，也是完善校院兩級質量保障體系，推進質量共同體建設的主要舉措。各二級學院要以編制報告為契機，全面總結本學院本科教育教學情況，強化人才培養(yǎng)中心地位，確保本科教育教學核心地位，主動開展本科教育教學的自我總結和持續(xù)改進工作。

二、工作要求

1.加強統(tǒng)籌。編制工作實行院長負責制，要合理分工、安排專人負責組織、協(xié)調本科教育教學發(fā)展質量的報告工作，確保全面、科學、客觀展示學院本科教育教學質量。

2.認真編制。報告撰寫應緊扣2022-2023學年學院本科教育教學工作，用數(shù)據(jù)和事實說話，在分析和總結提煉的基礎上，突出教育教學改革的亮點與特色，把握存在的問題與持續(xù)改進措施，實事求是撰寫本科教育教學發(fā)展質量年度報告，全面展示本科教育教學質量和人才培養(yǎng)狀況。內容以文字為主，輔以圖表或案例等形式表述，如實、完整體現(xiàn)相應支撐數(shù)據(jù)（涉及典型案例、具體經驗介紹及相關拓展閱讀內容，建議用“二維碼”鏈接形式拓展），報告字數(shù)控制在1萬字以內為宜。不要出現(xiàn)過程性圖片、過程性材料等冗長的文字描述。報告相關內容和格式要求，詳見附件1。

3.審定提交。請于2023年11月20日前，將經學院教學委員會審定和分管本科教學副院長簽字并加蓋單位公章的報告紙質文本一份，報送至教務處（教學督導與評估中心）。聯(lián)系人：馬士龍，電話：59750202；電子文檔（WORD格式）發(fā)至：805298271@qq.com。

三、相關說明

1.統(tǒng)一撰寫。校內所有本科教學單位均應撰寫，無本科專業(yè)招生的教學單位參照本要求的適用內容撰寫。

2.把控“時間”。數(shù)據(jù)統(tǒng)計口徑及內涵說明以“高等教育質量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺”填報時間和解釋為準，統(tǒng)計時間分時期數(shù)和時點數(shù)，其中時期數(shù)分自然年和學年。自然年指2022年，即2022年1月1日至2022年12月31日）。如財務數(shù)據(jù)、科研信息按自然年度時期統(tǒng)計匯總數(shù)。學年指2022-2023學年，即2022年9月1日至2023年8月31日。如教學數(shù)據(jù)（學生、教師、專業(yè)、課程等）按學年時期統(tǒng)計匯總數(shù)。時點指特定時刻產生的指標數(shù)據(jù)的統(tǒng)計截止時間，即2023年9月30日。如在校生數(shù)、教職工數(shù)等指標為統(tǒng)計時點數(shù)。

3.集中印發(fā)。報告完成后，學校在匯總編輯后統(tǒng)一向全校發(fā)布并印發(fā)。

4.適時評議。在時機成熟時，學校將通過院長述職的方式對學院質量報告展開公開評議。

附件1：2022-2023學年學院《本科教學質量報告》撰寫要求及模板

                                                                                                                          教務處（教學督導與評估中心）

                                                                                                                                                  2023年10月30日